LA EVOLUCION DE LA LITERATURA INFANTIL/EXPOSICIONES

AUTOR: De La Cruz Del Pezo Adriana Estefania 

TEMA: Actividad 2 / Exposiciones 

FECHA: 4/04/24 

Lic. Janina Rosalia tomalá Suárez

DESARROLLO DE CLASE

ETAPA 1: RAICES ANCESTRALES

CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL 

Los saberes ancestrales son una parte integral de la identidad cultural y histórica de las comunidades indígenas y afrodescendientes. Estos saberes se han transmitido a través de generaciones y han contribuido a la formación de las prácticas y creencias de estas comunidades. Sin embargo, la pérdida de tierras, la presencia de colonos, el conflicto armado y la apropiación de elementos culturales externos han contribuido a la transformación o pérdida de elementos tradicionales y al debilitamiento de la cohesión social y la transmisión de conocimientos ancestrales.

ETAPA 1 

AUTORES Y OBRAS RELEVANTES 

Eduardo Galeano fue un escritor, periodista, historiador y activista uruguayo, conocido por su trabajo en el campo de la literatura y la historia. Galeano es considerado uno de los escritores más influyentes de Latinoamérica y es conocido por su trilogía "Memory of Fire". Sus obras más conocidas incluyen "Open Veins of Latin America", "The Book of Embraces", "We Say No", "Walking Words" y "Mirrors: Stories of Almost Everyone". 

ETAPA 1 

José María Arguedas fue un escritor, poeta, profesor y antropólogo peruano.​​​ Fue autor de novelas y cuentos que lo han llevado a ser considerado como uno de los grandes representantes de la literatura del Perú

La producción intelectual de Arguedas es bastante amplia y comprende, además de obras de ficción, diversos trabajos, ensayos y artículos sobre el idioma quechua, la mitología prehispánica, el folclore y la educación popular, entre otros aspectos de la cultura peruana.

ETAPA 1 

ETAPA 2: EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO 

CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL 

En la Edad Media, los libros eran principalmente manuscritos realizados a mano por monjes copistas en scriptoria monásticos. Durante el Renacimiento, la invención de la imprenta de Johannes Gutenberg en el siglo XV revolucionó la producción de libros, permitiendo su reproducción en masa.

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IMPACTO EN LA LITERATURA INFANTIL 

RENACIMIENTO
Durante el Renacimiento, la literatura infantil experimentó un cambio significativo al introducir cuentos de hadas y obras con moralejas destinadas a los niños. Autores como Charles Perrault, conocido por cuentos como "La Cenicienta" y "Caperucita Roja", contribuyeron a consolidar el género de la literatura infantil. Además, obras como "Orbis sensualium pictus" de Juan Amos Comenio en Alemania y el "Fabulario" de Sebastián Mey en España también marcaron este período. En el siglo XVIII, la literatura infantil comenzó a destacar en Europa, con publicaciones periódicas dirigidas a los niños y la adaptación de novelas de aventuras como "Robinson Crusoe" y "Los viajes de Gulliver" para un público más joven. Estos cambios sentaron las bases para una literatura infantil más moderna y atractiva, alejándose de la rigidez moralizante de épocas anteriores

EDAD MEDIA
Durante la Edad Media, el impacto en la literatura infantil se vio limitado debido a la inexistencia de una noción clara de la infancia como un período diferenciado que requiriera obras específicas para los niños. En este período, los textos literarios no estaban dirigidos específicamente a los niños, sino que tenían un enfoque más moralizante para inculcar valores y buenas costumbres en la sociedad en general. Por lo tanto, la literatura infantil tal como la conocemos hoy en día, con obras diseñadas exclusivamente para el entretenimiento y educación de los niños, no era una característica prominente de la Edad Media

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ETAPA 3: SIGLO XVII Y XVIII 

La literatura infantil del nacimiento del género de los cuentos de hadas en los siglos XVII y XVIII tuvo un impacto duradero en el entretenimiento, la educación, el desarrollo de la imaginación y la cultura literaria. 
Estos cuentos han dejado una marca indeleble en la literatura y la cultura, y continúan siendo apreciados y estudiados en la actualidad.
La literatura infantil no solo proporciona entretenimiento y diversión, sino que también tiene un impacto profundo en el desarrollo integral de los niños, influyendo en su educación, valores, perspectivas y habilidades para toda la vida. 

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CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL 

Los cuentos de hadas encuentran su origen en la tradición oral. Las primeras de ellas son del Antiguo Egipto, donde tenemos cuentos como La historia de los dos hermanos. También en la Antiguo Roma con El asno de Oro de Apuleyo. De época similar data el Pachatantra, en el siglo VI-II a.C. en la India. Otra de las referencias escritas más antiguas es la obra de Las mil y una noches, que aparecieron en el mundo árabe y llegaron a Europa a final de la Edad Media De esta forma, podemos decir que los cuentos de hadas tal vez surgieron con la propia capacidad y necesidad humana de contar historias. Sería uno de los géneros literarios más antiguos, junto a las epopeyas y las leyendas.

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AUTORES Y OBRAS RELEVANTES 

Charles Perrault Dentro de los autores del siglo XVII quizás el más conocido es Perrault. Escritor francés (nació el 12 de enero 1628 en parís. Falleció el 16 de mayo de1703 a sus 75 años). Ejerció la Abogacía. En 1683 se dedicó de pleno a la literatura Infantil. Escribió “Historias o cuentos del pasado” , más conocido como “Los cuentos de la mamá Gansa”. Sus cuentos morales, llenos de encanto, con personajes mágicos. No en vano fue el autor de cuentos tan conocidos como El gato con botas, La Bella Durmiente, Caperucita Roja, Barba Azul, Cenicienta y Pulgarcito. 

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Jacob y Wilhem Grimm Los cuentos de los hermanos Grimm Ya en el siglo XIX Jacob y Wilhem Grimm, conocidos como los hermanos Grimm hicieron famosos sus cuentos de hadas. En 1870 eran parte obligatoria del currículum alemán y también en otras escuelas del mundo. Los hermanos Grimm, recopilaron cuentos tradicionales dentro del movimiento del nacionalismo con intención de dotar de cultura popular al pueblo alemán. No obstante, si sus cuentos han triunfado se debe a que son historias universales, no típicas alemanas. De esta forma, no lograr su objetivo fue su mayor éxito. Sus cuentos más conocidos son: Hansel y Gretel, La Cenicienta, La Bella Durmiente y Rapunzel.

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ETAPA 4: SIGLO XIX 

El Siglo XIX fue un periodo de importantes cambios históricos y culturales  que influyeron en la literatura infantil. Durante esta época, hubo un creciente interés en la educación y el bienestar de los niños, lo que llevo al desarrollo de la literatura infantil como un genero distintivo. Además, la industrialización, el aumento de la alfabetización y los avances en la impresión hicieron que los libros fueran mas accesibles para los niños de todas las clases sociales. 

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AUTORES Y OBRAS RELEVANTES

Autores de la literatura infantil en el siglo XIX y sus obras relevantes James Matthew Barrie: Novelista y dramaturgo (1860 – 1937) fue un novelista y dramaturgo escocés. Su fama se debe especialmente a la creación del personaje Peter Pan, inspirado en gran parte en sus amigos los niños Llewelyn Davies. Peter Pan Peter Pan y Wendy.

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Beatrix Potter: Escritora e ilustradora (1866 – 1943) la creadora de Peter Rabbit , no solo fue escritora de cuentos infantiles. Las bellas ilustraciones naturalistas de sus cuentos comenzaron mucho antes debido a su interés por la botánica y la micología.  The Tale of Peter Rabbit (El cuento de Perico el conejo travieso, 1902).

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IMPACTO EN LA LITERATURA INFANTIL 

Además, la literatura infantil en el siglo XIX desempeñó un papel crucial en la formación de la identidad nacional y cultural. Muchos autores se inspiraron en cuentos y tradiciones populares de sus respectivas culturas para crear historias que reflejaban los valores y la identidad de su país. Estas historias ayudaron a preservar y transmitir la cultura y las tradiciones a las generaciones más jóvenes. Otro impacto importante de la literatura infantil en el siglo XIX fue su influencia en la moral y los valores de la sociedad. Muchos libros infantiles transmitían mensajes éticos y morales a través de personajes y situaciones. Estas historias buscaban enseñar a los niños sobre el bien y el mal, la importancia de la honestidad, la amistad y la justicia.

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ETAPA 5: SIGLO XX Y ACTUALIDAD 

En el siglo XX y en la actualidad, la literatura infantil ha experimentado una evolución significativa en términos de diversidad de formatos, temas complejos y enfoques narrativos. En el siglo XX y en la actualidad, los libros para niños han cambiado mucho. Ahora hay muchos tipos diferentes de libros para niños, con historias interesantes y dibujos bonitos. Antes, los libros para niños solían ser simples, pero ahora tratan temas más complejos y emocionantes. También, los autores cuentan las historias de formas creativas y diferentes, lo que hace que leer sea más divertido para los niños. ¡La literatura infantil ha evolucionado mucho y sigue creciendo con nuevas ideas y creatividad al pasar de los años.

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CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL 

En el siglo XX, la literatura infantil se vio profundamente influenciada por los turbulentos cambios sociales, políticos y culturales que marcaron la época. Estos eventos históricos contribuyeron a moldear el panorama de la literatura dirigida a los jóvenes lectores, llevando a una evolución significativa en cuanto a los temas y enfoques abordados en las obras infantiles. A continuación, profundizaré en el contexto histórico y cultural que influyó en la literatura infantil durante el XX: 

 

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CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS 

Los textos de esta época se caracterizan por su diversidad de estilos narrativos, que van desde la narrativa tradicional hasta la poesía y la novela gráfica. Los temas abordados son más complejos e inclusivos, tratando asuntos como la diversidad cultural, la igualdad de género, la ecología y la superación de dificultades. Los valores promovidos incluyen la empatía, la tolerancia, la resiliencia y la importancia de ser auténtico.

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IMPACTO EN LA LITERATURA INFANTIL 

El impacto de esta etapa de la literatura infantil en el siglo XX y la actualidad ha sido significativo en diversos aspectos, ya que ha contribuido a enriquecer la experiencia de lectura de los niños y jóvenes, así como a influir en su desarrollo emocional, intelectual y moral. A continuación, ampliaré sobre los efectos de esta evolución en la literatura infantil:

Desarrollo emocional: La inclusión de temas complejos y profundos en la literatura infantil ha permitido que los lectores más jóvenes exploren y comprendan una amplia gama de emociones y experiencias humanas. Al enfrentarse a situaciones difíciles, conflictos morales y relaciones complejas a través de las historias, los niños pueden desarrollar empatía, comprensión emocional y habilidades para lidiar con sus propias emociones de manera saludable. - 

Desarrollo intelectual: La literatura infantil contemporánea desafía a los lectores jóvenes a pensar de manera crítica, analizar diferentes puntos de vista y reflexionar sobre temas complejos desde una edad temprana. Esto estimula su capacidad cognitiva, su creatividad y su pensamiento abstracto, promoviendo un desarrollo intelectual más sólido y preparándolos para enfrentar desafíos intelectuales más complejos en el futuro.

 

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METACOGNICION

¿QUE APRENDI?

De las exposiciones grupales en literatura infantil se pueden aprender varias cosas beneficiosas, incluyen la capacidad de comunicarse de manera efectiva y fluida, fomentar el diálogo y la crítica, aumentar la confianza en uno mismo, motivar una actitud positiva, mejorar las habilidades de comunicación, y desarrollar la capacidad de presentar ideas de forma clara y coherente. 

Además, las exposiciones pueden ayudar a los estudiantes a aprender a estructurar sus pensamientos, a investigar y recopilar información, a practicar la expresión oral, a mantener la atención de la audiencia, y a mejorar su capacidad de presentación en público.

¿PARA QUE ME SIRVE?
Me sirven para expresar ideas de manera clara y efectiva, asimismo, presentar información de manera estructurada, también mejoraría mi seguridad al hablar en publico, las habilidades adquiridas a través de las exposiciones son transferibles a múltiples áreas de la vida, lo que las convierte en una herramienta valiosa para el desarrollo personal y profesional.

AUTOEVALUACION

MENSAJE FINAL

A través de la práctica y el aprendizaje, se pueden adquirir habilidades valiosas que pueden ser aplicadas en diversos aspectos de la vida, desde el ámbito académico hasta el profesional y personal. Estas habilidades incluyen la capacidad de comunicarse de manera efectiva, fomentar el diálogo y la crítica, aumentar la confianza en uno mismo, motivar una actitud positiva, mejorar las habilidades de comunicación, y desarrollar la capacidad de presentar ideas de forma clara y coherente. Por lo tanto, es recomendable aprovechar las oportunidades de desarrollo y práctica en exposiciones orales para aprovechar al máximo sus beneficios.